Lembranças de tempos e de locais,
imagens banais e vestígios de ontem,
em envelopes mnésicos identificados
e obesos de tanta multiplicidade.
Lembranças de afectos e abraços,
de desejos e cansaços.
Presentes, ausentes de si
mimos repletos de sabores complexos.
Lembranças de sonhos recatados,
de cantinhos confinados
a realizações pontuais,
fugindo a decpções transversais.
Lembranças que são carinhos,
ternuras constantes de instantes benfazejos,
tra (...)
Fazer de conta que sim ainda que sintas que não, que penses que talvez , ou que desejes que a ambiguidade dos teus quereres te manifestem a incapacidade de saber... Fazer de conta que se é feliz, que apesar dos pesares tudo caminha, às vezes com alguma lentidão, outras com enorme rapidez, visando passar pelos intervalos dos olhares distantes dos outros, sem garantia nenhuma... Fazer de conta que as escolhas foram acertadas quando a cada minuto do espaço vivido, a cada (...)
Faz de conta que a vida,
lá fora,
aquela que é externa,
é apenas penumbra
e que se vislumbra,
somente por entre as lentes difusas,
sem valor porque desbotadas,
velhas e desfeitas... Faz de conta
que não aconteceu nada,
nunca,
nas manhãs de nevoeiro... Faz de conta
que os sentidos são vazios,
ocos de sentimento... Faz de conta
que fazemos de conta,
que somos gente feliz... Faz de conta...
Por que não? Hei-de abrir as asas e também fazer de conta,
(...)
De enfarpeladasocumveu a 22 de Janeiro de 2007 às 02:18
Fosca-se ", sabes sempre tudo, c'um carocho!!!" Mas, é realmente triste saber que se entende o futuro (e neste caso, tratando-se do futuro futuro, ainda pior, n'é ), como um passado que até já é datado (1998 já foi há tantos anos: 18 ou 19 anos)...
Pois será para se ganharem mais umas boas "massas", claro! A mesmice manter-se-á, (...)
Em educação, o educador proactivo interno transforma cada conflito, cada problema, cada situação, num sodoku, numa oportunidade, num desafio e não num problema negativo.
Colocar reptos, desafios e não obrigações (a ver se és capaz de...)
Regra dos 4 ps
Quando uma regra não funciona, deve-se ver primeiro:
Poder de quem aplica a regra (quem tem poder para aplicar a regra)
Procedimento, protocolo seja eficaz (procedimentos/estratégias ineficazes (...)
Patrícia Bianchini*
A política de inclusão, na rede regular de ensino, dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, não consiste somente na permanência física desses alunos na escola; mas no propósito de rever concepções e paradigmas, respeitando e valorizando a diversidade desses alunos, exigindo assim, que a escola crie espaços inclusivos. Dessa forma, a inclusão significa que não é o aluno que se molda ou se adapta à escola, mas a escola consciente (...)
Estudo. Professores são os que mais peso têm no sucesso escolar
O estudo mencionado na notícia é o seguinte:
Do girls and boys perceive themselves as equally engaged in school? The results of an international study from 12 countries
Notícia do i de 28 de Maio de 2012. Por Kátia Catulo,
Investigação em 12 países revela que o apoio dos docentes é (...)
Detestava as lições, os professores, o ensino. Entrou para a faculdade e não ia às aulas: escrevia o tempo inteiro, ou passava tardes estendido na cama a observar o tecto. Ler mais
ISBN: 9789264176232 (E-book) e 9789264176195 (Print) Páginas: 79 Idioma: Inglês PISA - Vamos ler-lhes uma história! O Fator de Pais na Educação Educação começa em casa. A primeira palavra simples um pai fala para o bebê abre o mundo da linguagem para a criança e define a criança no caminho da exploração e descoberta.Quando a escolaridade formal começa, muitos pais acreditam que seu papel como educadores acabou. Mas a educação é uma responsabilidade (...)
